viernes, 4 de agosto de 2017

"ESTUDIO ESCARLATA"


UNIDAD 2
SESIÓN 4
ACTIVIDAD 2.


METODOLOGÍA USADA POR SHERLOCK HOLMES PARA RESOLVER EL CASO DE: ESTUDIO EN ESCARLATA
Sherlock Holmes es una persona preparada, se ha formado en diversas materias tales como: anatomía, química, biología, leyes además de ser versado sobre crímenes de la Inglaterra victoriana, y estos conocimientos los aplica a su lógica de deducción. Esto es: observación, deducción, formulación de hipótesis, y análisis y comprobación de la misma, a través de las conexiones establecidas entre las pistas halladas. Holmes es tan hábil en el arte de la observación y su análisis que establece a partir de la escena del crimen que: dos hombres llegaron en coche a una casa deshabitada de los jardines de Lauriston, el asesino obligo al otro hombre a tomarse un veneno, ( esa es la hipótesis, que Drebber murió envenado porque no hay rastros de sangre, ni heridas, ni golpes en el difunto) y el asesino además, escribió con su propia sangre en la pared la palabra “Rache” ( significa castigo en alemán), y hallaron a un lado del muerto, el anillo de una mujer,  el cuál establecería, la causa del asesinato como una venganza por el amor de una mujer.
Práctica la observación de forma rigurosa, el más mínimo detalle arroja luz sobre la investigación, luego plantea una hipótesis específica, sin dejar nada al azar, formulada a partir de observar todos los detalles del caso, Holmes dice: “…un hombre observador podría aprender mediante un examen justo y sistemático de todo cuanto le rodeaba,…entrenado en la observación y en el análisis no cabía engañarle….”(Conan Doyle, p. 8)[1] por ejemplo: “…la escritura de la pared se hizo con el dedo índice empapado en sangre. Mi lente de aumento me permitió descubrir que al hacerlo había resultado el revoco ligeramente arañado, lo que no habría ocurrido si la uña de aquel hombre hubiese estado recortada. Recogí algunas cenizas esparcidas por el suelo, eran de color negro y formando escamillas, es decir, se trataba de cenizas que sólo deja un cigarro de Trichinopoly…”[2]
El método usado por Sherlock Holmes para resolver el caso se puede resumir en los siguientes pasos: observación cuidadosa de la escena del crimen descubrir las pistas, valorarlas objetivamente, contextualizarlas (esto es, hace las conexiones entre ellas) y finalmente resuelve la hipótesis planteada.
Sherlock Holmes, usa el método hipotético-deductivo al formular una hipótesis derivada de una observación cuidadosa de los hechos, esta hipótesis o abducción puede tener diferentes características, como ser una abducción inmediata o simplemente obvia. Después esta la comprobación a través de la investigación usando un método deductivo, que es a partir de datos particulares llegar a un conocimiento universal, o deductivo, que vendría siendo aplicar una ley general a casos en particular para llegar a la verdad. Prueba de esto lo menciona Holmes: “… Aquí se ha cometido un asesinato y el asesino fue un hombre. Ese hombre tenía más de seis pies de estatura, es joven, de pies pequeños, para lo alto que es, calzaba botas toscas de puntera cuadrada y fumaba un cigarro de Trichinopoly. Llegó a este lugar con su víctima en un coche de cuatro ruedas, del que tiraban un caballo calzado con tres herraduras viejas y una nueva en su pata derecha delantera. Hay grandes posibilidades de que el asesino fuera un hombre de cara robicunda y de que tenía notablemente largas las uñas de los dedos de su mano derecha. Se trata solamente de algunos datos, pero quizá les sean útiles a ustedes…”[3]
En la obra Estudio en Escarlata, se describen dos modalidades de razonamiento: el analítico (todo el desarrollo de la observación, deducción e hipótesis de Holmes) y el sintético. Este último un razonamiento hacia atrás, ya que parte de los resultados y se va a las causas. Por ejemplo, la causa del asesinato de Enoch J Drebber y Joseph Stangerson, a manos de Jefferson Hope, fue por venganza, a razón que los primeros mencionados habían acabado con su amada Lucie, por eso el asesino mato a los dos.

DOCUMENTO TEXTO




[1] Conan Doyle, Arthur. (2003). Estudio en Escarlata. Internet: Biblioteca Virtual Universal. p. 8
[2]Ibidem, p.17
[3] Ib. P.16

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